Die kontextspezifische Erfassung kultureller Profile nach Hofstede: Pilotierung eines Kurzfragebogens für Lehrer

Autor/innen

  • Karina Schlingensiepen
  • Kati Trempler
  • Tobias Ringeisen

Schlagworte:

kulturelle Profile, Hofstede, Kurzfragebogen, Lehrer,

Abstract

Karina Schlingensiepen, Kati Trempler und Tobias Ringeisen setzen sich in ihrem Beitrag mit der Frage auseinander, wie ein geeigneter Fragebogen für Lehrer für die Erfassung von kulturellen Unterschieden unter Zuhilfenahme von Hofstedes Dimensionsmodell abgebildet werden kann.

Autor/innen-Biografien

Karina Schlingensiepen

Universität Wuppertal, Fachbereich Bildungs- und Sozialwissenschaften

Kati Trempler

Universität Wuppertal, Fachbereich Bildungs- und Sozialwissenschaften

Tobias Ringeisen

Bildungs- und Wissenschaftszentrum der Bundesfinanzverwaltung / FH des Bundes, Münster

Downloads

Veröffentlicht

2009-11-01

Zitationsvorschlag

Schlingensiepen, K., Trempler, K., & Ringeisen, T. (2009). Die kontextspezifische Erfassung kultureller Profile nach Hofstede: Pilotierung eines Kurzfragebogens für Lehrer. Interculture Journal: Online Zeitschrift für Interkulturelle Studien, 8(9), 45–70. Abgerufen von https://www.interculture-journal.com/index.php/icj/article/view/83