Interreligiöses und interkulturelles Lernen - notwendige Bezüge und notwendige Unterscheidungen

Autor/innen

  • Joachim Willems

Schlagworte:

Interreligiösität, interkulturelles Lernen,

Abstract

Joachim Willems vergleicht in seinem Beitrag aus einer pädagogischen Perspektive interkulturelles und interreligiöses Lernen in der Schule. In der geführten Analyse identifiziert er sowohl notwendige Bezüge als auch notwendige Unterscheidungen, die den beiden Lernformen zugrunde liegen müssen.

Autor/innen-Biografie

Joachim Willems

Dr. theol. Dr. phil., Humboldt-Universität zu Berlin

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Veröffentlicht

2009-11-01

Zitationsvorschlag

Willems, J. (2009). Interreligiöses und interkulturelles Lernen - notwendige Bezüge und notwendige Unterscheidungen. Interculture Journal: Online Zeitschrift für Interkulturelle Studien, 8(9), 23–44. Abgerufen von https://www.interculture-journal.com/index.php/icj/article/view/82