Messung interkultureller Kompetenz – Entwicklung einer deutschsprachigen Kurzskala

Autor/innen

  • Anna Engel Fachgebiet Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt interkulturelle Wirtschaftspsychologie, Universität Osnabrück
  • Regina Kempen Universität Osnabrück Fachgebiet Arbeits- udn Organisationspsychologie mit Schwerpunkt interkulturelle Wirtschaftspsychologie

Schlagworte:

Messung interkultureller Kompetenz, kulturelle Selbstreflexion, kulturelle Selbstöffnung

Abstract

Als Konsequenz der Globalisierung und Internationalisierung gewinnt interkulturelle Kompetenz im alltäglichen Leben zunehmend an Bedeutung (z.B. Thomas 2009). Mit dem Ziel, eine umfassende sowie zugleich kurze und zuverlässige Skala zur Messung interkultureller Kompetenz in deutscher Sprache zu entwickeln, wurden zwei Studien durchgeführt. In der ersten Studie mit 125 Teilnehmenden ergaben Faktorenanalysen eine Vier-Faktoren Struktur mit den Faktoren interkulturelles Wissen (kognitiv), interkulturelle Verhaltensflexibilität (verhaltensbezogen) sowie Respekt für kulturelle Unterschiede und interkulturelle Offenheit (affektiv/einstellungsbezogen). In der zweiten Studie mit 241 Teilnehmenden wurde kulturelle Selbstreflexion als zusätzlicher Aspekt von interkultureller Kompetenz miteinbezogen. Insgesamt bestätigten die Ergebnisse der zweiten Studie die Resultate der ersten Studie. Die hier vorgestellte kurze Skala zur Erfassung interkultureller Kompetenz kann einen ersten Schritt zu einem neuen und zeitsparenden Messinstrument in verschiedenen Bereichen darstellen.

Autor/innen-Biografie

Regina Kempen, Universität Osnabrück Fachgebiet Arbeits- udn Organisationspsychologie mit Schwerpunkt interkulturelle Wirtschaftspsychologie

Wissenschaftliche Mitarbeiterin/Doktorandin FG Interkulturelle Wirtschaftspsychologie Universität Osnabrück (Prof. Dr. Karsten Müller)

Interkulturelle Trainerin (Akademie der PH Heidelberg)

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Veröffentlicht

2018-01-16

Zitationsvorschlag

Engel, A., & Kempen, R. (2018). Messung interkultureller Kompetenz – Entwicklung einer deutschsprachigen Kurzskala. Interculture Journal: Online Zeitschrift für Interkulturelle Studien, 16(29), 39–60. Abgerufen von https://www.interculture-journal.com/index.php/icj/article/view/281

Ausgabe

Bd. 16 Nr. 29 (2017): Interkulturalität und Bildungspraxis

Rubrik

Artikel

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