Kulturspezifische Perspektiven interkultureller Kompetenz

Autor/innen

  • Yong Liang Universität Trier

Schlagworte:

Interkulturelle Kompetenz, Lernhaltung, Kritik, Konfliktbereitschaft, Dialogfähigkeit

Abstract

Der Beitrag geht der Frage nach, ob bei der Entwicklung der interkulturellen Kompetenz in verschiedenen kulturellen Kontexten auch unterschiedliche Anforderungen in Betracht kommen bzw. eine andere Gewichtung einzelner Anforderungsprofile erforderlich ist. Diskutiert wird die Frage am Beispiel der Lernhaltung, der Konfliktbereitschaft und der Dialogfähigkeit, und zwar fokussiert auf die chinesische Gegenwartsgesellschaft und auf die Nachwirkung und Bedeutung der Kulturtradition im heutigen China. 

Autor/innen-Biografie

Yong Liang, Universität Trier

Professor für Sinologie

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Veröffentlicht

2014-05-01

Zitationsvorschlag

Liang, Y. (2014). Kulturspezifische Perspektiven interkultureller Kompetenz. Interculture Journal: Online Zeitschrift für Interkulturelle Studien, 13(22), 45–56. Abgerufen von https://www.interculture-journal.com/index.php/icj/article/view/225