Geschichten von Erfolg und Misserfolg in interkulturellem Projektmanagement

Autor/innen

  • Jasmin Mahadevan Hochschule Pforzheim
  • Christian Klinke Hochschule Pforzheim

Schlagworte:

Narrative, Interpretation, Projektmanagement

Abstract

Technisches Projektmanagement (PM) erfordert die fortlaufende individuelle Interpretation des zu erwartenden Projekterfolgs oder -misserfolgs. Dieser Artikel identifiziert Prozesse des narrativen Sinnmachens als Schlüsselfaktor bei der Interpretation von zukünftigem Projekterfolg oder -misserfolg. Basierend auf einer interpretativen Langzeitstudie eines interkulturellen Projekts in einem technischen Unternehmen, identifizieren wir drei Schritte des narrativen Sinnmachens. Diese sind: (1) Retrospektive Geschichten des Misserfolgs; (2) laufende Erzählprozesse des Misserfolgs; (3) kulturalisierte Geschichten des Misserfolgs / des strategischen Erfolgs. Wir zeigen auf, dass kulturalisierte Interpretationen des Projekt-Misserfolgs oft im Bezug stehen zur individuellen Notwendigkeit, die Realität zu vereinfachen. Die Gefahr von kulturalisierten Interpretationen liegt darin, dass sie den potenziellen Bezug zu PM-Problemen vernachlässigen und der Entwicklung interkultureller PM zuwider laufen. Um zu vermeiden, dass kulturelle Interpretationen dominant werden, schlagen wir die Analyse von Projekt-Geschichten vor, speziell die der laufenden Erzählprozesse des Misserfolgs. Damit tragen wir zu Theorie und Praxis des Projektmanagements und der interkulturellen Kompetenzentwicklung bei.

Autor/innen-Biografien

Jasmin Mahadevan, Hochschule Pforzheim

Professor für Internationales Management, Fakultät für Technik,Hochschule Pforzheim, Deutschland

Christian Klinke, Hochschule Pforzheim

Bachelor, Wirtschaftsingenieur, Hochschule Pforzheim

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Veröffentlicht

2012-10-31

Zitationsvorschlag

Mahadevan, J., & Klinke, C. (2012). Geschichten von Erfolg und Misserfolg in interkulturellem Projektmanagement. Interculture Journal: Online Zeitschrift für Interkulturelle Studien, 11(18), 59–73. Abgerufen von https://www.interculture-journal.com/index.php/icj/article/view/173